2026年英国《金融时报》EMBA排名出炉

{"text":[[{"start":12.03,"text":"这是英国《金融时报》全球百强高管工商管理硕士(EMBA)项目排行榜的第26期年度排名，该排行榜面向在职资深管理人员。"}],[{"start":21.67,"text":"参评遵循自愿原则，由商学院主动申请。EMBA项目必须符合特定标准才有资格参评。首先，商学院必须获得美国国际商学院联合会(AACSB)或欧洲质量发展认证体系(Equis)的认证。其次，EMBA项目必须采用班级制，学生同时入学、同时毕业。今年共有129个项目参与排名，其中包括8个由多所商学院联合开设的学位项目。"}],[{"start":51.93000000000001,"text":"数据来自两项在线调查：第一项由商学院完成，第二项由2023年完成EMBA课程的校友完成。要符合参评资格，一所商学院至少须有20%的校友作答，且回复人数不得少于20人。今年，英国《金融时报》将回复率较低的商学院也纳入考量。共有4466名校友完成调查，整体回复率约为39%。"}],[{"start":79.79,"text":"校友反馈用于计算六项排名指标：当前薪资、薪资增幅、职业发展、工作经历、目标达成情况，以及校友人脉网络。校友人脉网络指标根据受访毕业生的评价，衡量校友网络的质量。这六项指标合计占排名权重的52%。其中，前两项校友薪资指标占31%。"}],[{"start":null,"text":"

"}],[{"start":104.57000000000001,"text":"剔除全日制学生的薪酬。其余薪酬按照国际货币基金组织(IMF)提供的最新购买力平价(PPP)汇率换算为美元。剔除最高和最低薪酬后，计算各商学院的平均当前薪酬。薪酬涨幅根据EMBA就读前与完成EMBA三年后的平均薪酬差额计算。其中一半排名权重依据薪资的绝对增幅，另一半依据相对于EMBA入学前薪资的百分比增幅。"}],[{"start":135.37,"text":"在有数据的情况下，校友相关指标会采用过去3次调查的数据。2026年调查的回复占总权重的50%，2025年和2024年的回复各占25%。除薪资相关指标外，如果只有两年的数据可用，那么如果数据来自2026年和2025年，权重按60比40分配；如果来自2026年和2024年，则按70比30分配。对于薪资数据，两年数据的权重为50比50，以避免通胀造成的扭曲。"}],[{"start":169.92000000000002,"text":"商学院方面提供的信息用于评估10项指标，这些指标占排名总分的38%。ESG类别部分依据核心课程中专门讲授环境、社会和治理问题的课程比例，权重为3%。校友对ESG教学的评价也纳入其中。"}],[{"start":189.74,"text":"师资和学生性别多样性指标的权重各为5%。在这些性别多样性指标中，男女比例为50比50的学校获得最高分。"}],[{"start":201.03,"text":"国际多样性基于外籍学生和教职员的总体比例，以及按照赫芬达尔指数（Herfindahl index，一种衡量集中度的指标）计算的这些人员在国籍方面的分散程度。"}],[{"start":213.35,"text":"最后一项指标是英国《金融时报》研究排名，占总排名的10%。该指标根据商学院全职教师在50种国际认可的学术及实务期刊(FT50)上发表的文章数量计算得出。排名综合考量了2024年1月至2026年5月期间发表的文章绝对数量，以及按教师人数加权计算的发表数量。"}],[{"start":237.63,"text":"英国《金融时报》排名采用相对评价法。学校彼此之间进行比较，而不是对照一套固定标准进行评估。英国《金融时报》会计算每项指标的Z分数。Z分数显示某所学校的数据与平均值相差多远。随后，这些分数按照排行榜指标说明中列出的权重进行加权并相加，得出最终得分。"}],[{"start":264.34,"text":"剔除未达到最低校友回复率的学校后，会使用所有剩余学校计算出第一个版本的排行榜。随后剔除排名最末的学校，再计算第二个版本。这个过程不断重复，直至只剩下排名前100的EMBA项目。"}],[{"start":282.04999999999995,"text":"Pizer-MacMillan的朱迪丝•派泽(Judith Pizer)和AC Data Science的阿夫纳•科恩(Avner Cohen)担任英国《金融时报》的数据库顾问。"}],[{"start":289.35999999999996,"text":"FT研究排名根据科睿唯安(Clarivate)的数据计算得出。涵盖英国《金融时报》选定的50种期刊(FT50)，数据来自研究文献摘要及引文数据库Web of Science。"}],[{"start":301.69999999999993,"text":"

指标说明（括号内为各排名指标的权重百分比）

"}],[{"start":306.60999999999996,"text":"当前薪资（美元）(15)：学员完成课程三年后的平均薪资，按国际购买力平价折算为等值美元。 †#"}],[{"start":316.03999999999996,"text":"薪资涨幅(16)：校友从攻读EMBA前至今的平均薪资差额。其中一半按绝对增幅计算，另一半按相对于攻读EMBA前薪资的百分比增幅计算。 †#"}],[{"start":330.34,"text":"职业发展(6)：根据校友目前任职的公司或机构与攻读EMBA前相比，在职级和公司或机构规模方面的变化计算。†#"}],[{"start":341.10999999999996,"text":"工作经验(5)：根据职位级别、担任各职位的年限、所在机构规模及海外工作经历，衡量校友攻读EMBA前的工作经验。 †#"}],[{"start":351.86999999999995,"text":"目标达成度(6)：校友攻读EMBA的主要学习目标得到实现的程度。 †#"}],[{"start":358.93999999999994,"text":"校友人脉网络排名(4)：根据校友评价，校友人脉网络在提供职业机会、创办初创企业、招聘员工和提供活动信息（包括职业相关讲座等）方面的有效性"}],[{"start":371.05999999999995,"text":"女性教师(5)：全职教师中女性所占比例。‡"}],[{"start":375.03,"text":"女性学员(5)：项目学员中女性所占比例。‡"}],[{"start":378.96,"text":"董事会女性成员(1)：顾问委员会中女性成员所占比例。‡"}],[{"start":384.08,"text":"国际师资(5)：根据教师国籍的多样性，以及国籍与任职所在地不同的教师所占比例计算——以公布数字为准。"}],[{"start":392.65,"text":"国际学员(5)：现有EMBA学生中，国籍与其就读地点或学校主校区所在地不同的学员所占比例，以及按国籍划分的学员多样性。"}],[{"start":402.94,"text":"国际化董事会(1)：董事会成员中，国籍与商学院所在地不同的成员所占比例。"}],[{"start":409.51,"text":"国际课程体验排名(4)：根据最近一届毕业班在商学院所在地以外进行课堂教学的课时比例计算。面对面、线上和混合式授课均包括在内。"}],[{"start":422.12,"text":"拥有博士学位的教师(5)：全职教师中拥有博士学位者的比例。"}],[{"start":427.47,"text":"英国《金融时报》研究排名(10)：根据学校现任全职教师在2024年1月至2026年5月期间，在50种学术及实务类期刊(FT50)上发表的论文数量计算。该排名综合考虑论文发表的绝对数量，以及按照师资规模加权后的发表数量。"}],[{"start":446.20000000000005,"text":"ESG与净零教学排名(3)：核心课程（不包括选修课）中用于环境、社会和治理议题，以及帮助组织实现零排放的气候解决方案的教学课时占比。同时还纳入校友对学校ESG教学（包括核心课程和选修课）的评价。"}],[{"start":464.24000000000007,"text":"碳足迹排名(4)：根据大学和／或学院为碳排放设定的净零目标年份，以及自2023年以来是否有公开的碳排放审计报告进行计算。审计报告包含范围3排放（即学校无法直接控制、但因其活动在价值链中于外部产生的排放）的学校可获额外加分。"}],[{"start":485.1700000000001,"text":"总体满意度：EMBA校友对课程的平均评价（满分10分）。*"}],[{"start":491.7800000000001,"text":"FT排名分级：学校分为四个组别。排名最靠前的学校属于第I级，排名最靠后的学校属于第IV级。"}],[{"start":501.7300000000001,"text":"† 包括当年数据，以及在数据可得情况下此前一至两年的数据。"}],[{"start":507.18000000000006,"text":"‡ 对于与性别相关的三项标准，男女比例为50比50的学校可获得最高分。"}],[{"start":513.7500000000001,"text":"# 包括完成课程项目的2023届校友数据。"}],[{"start":null,"text":" "}]],"url":"https://audio.ftcn.net.cn/album/a_1791801050_8344.mp3"}