{"text":[[{"start":9.56,"text":"英国高等教育监管机构警告称，大学太容易受到人工智能(AI)作弊的影响，需要采用防技术作弊的评估方式，例如纸笔考试和口头陈述。"}],[{"start":20.46,"text":"英国学生事务办公室(Office for Students)表示，这项技术对大学的诚信和声誉构成“代际风险”，并威胁称，如果大学无法有效防止学生滥用AI，将处以罚款或采取其他纪律处分。"}],[{"start":32.9,"text":"该监管机构承认，AI在助力改善教学方面“潜力巨大”，但表示大学需要采取更多措施，防止作弊行为常态化，并损害学生的学习能力。"}],[{"start":44.06,"text":"学生调查显示，超过90%的学生借助AI完成作业，促使一些大学重新设计考核方式，其中包括重新采用中世纪时期就有的口头答辩。"}],[{"start":55.49,"text":"英国学生事务办公室周三发布一份报告表示，各院校的做法“差异很大”，并承认了外界的批评：自四年前ChatGPT问世以来，该监管机构一直迟迟未能制定明确规则。"}],[{"start":68.24000000000001,"text":"报告称，一些大学重新设计考核方式值得肯定，但仍有太多大学依赖无人监考、极易受到AI滥用影响的课程作业。"}],[{"start":77.71000000000001,"text":"英国学生事务办公室的报告称，学生经常反映，一些同学“使用AI完成了考核，有时只花几分钟，所得成绩却与本人完成考核的学生相近”。"}],[{"start":89.34,"text":"许多学生“认为AI是取得高分的最有效途径”，如果自己不使用这项强大的科技，就“会觉得自己处于劣势”。"}],[{"start":97.81,"text":"学者们表示，他们经常看到文风和参考文献都相同的作业；有些受访者称，“如今，绝大多数课程作业都部分或完全借助AI完成”。"}],[{"start":108.68,"text":"英国学生事务办公室战略主任乔什•弗莱明(Josh Fleming)表示，AI“给整个体系带来了代际风险”，并削弱了大学公平评估学生的能力。"}],[{"start":118.30000000000001,"text":"他补充说：“我们需要采取更大力度的行动来应对这些风险，包括大幅增加使用能避免AI影响的评估。”"}],[{"start":126.75000000000001,"text":"弗莱明表示，AI检测软件还不够可靠，不能用于纪律处分。他还说：“更好的做法是设计评估方式，让作弊根本无从发生。”"}],[{"start":137.54000000000002,"text":"英国学生事务办公室现已发布新指南，敦促大学更多采用“安全评估”方式，包括现场考试、演示和口试。"}],[{"start":146.44000000000003,"text":"在全面改革后的质量监管体系下，大学必须证明“评估的设计能够抵御AI的影响”。"}],[{"start":153.82000000000002,"text":"报告也强调，若使用得当，AI有助于快速提供个性化反馈，并帮助教师开发更优质的教学材料。"}],[{"start":162.07000000000002,"text":"弗莱明敦促各大学“主动应对，不要等监管机构上门发现问题”。"}],[{"start":167.48000000000002,"text":"他称赞巴斯大学(University of Bath)采取“双轨并行”的做法：考试时学生不得使用AI，其他考核则明确以学生会使用AI为前提进行设计。"}],[{"start":177.27,"text":"英国大学协会(Universities UK)表示，许多高校“已大幅调整对学生的考核方式”。"}],[{"start":182.71,"text":"该机构补充说：“这包括增加线下考试、演示、口试、过程性评估，以及以受控方式融入AI的评估。”"}],[{"start":191.98000000000002,"text":"“不同学科需要采取不同的做法，大学应有灵活性，采用最有助于实现学习成果的评估方法。”"}]],"url":"https://audio.ftcn.net.cn/album/a_1794387340_7582.mp3"}